4、加入自己的创意:可以为画作添加一些自己的想法和感性的元素,如创造一些独特的效果,比如在画面中加入些许特别...
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1.确定主题,构思立意 2.勾画草图,确定色调 3.选择材料,剪裁摆放 4.拼贴组合,调整完成 小学生手工制作评分标准主要有以下几项: 1、必须现场制作,现成的展示不予评奖...
教具准备:水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。 学具准备:彩色纸(两色以上)、剪刀、胶水 教学过程: 一、组织教学 二、观察导入 1、重叠的概念: 师出示两...
运用各种各样的平面图形和连接构件拼出LOKK立体图形,了解空间中的几何学概念,培养和发展同时兼具计划性和科学性的思...
1.把孩子眼中认为画的有创意的、漂亮的画给孩子看,通过这样的画孩子可以联想到其他的东西,从而激发创意。 2.联系生活,可以跟孩子讨论自己身边都有什么,以让孩子联...
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不管是封闭式还是开放式的拼图,都能够让小孩子在拼图的过程中感受几何图形的乐趣。不过个人建议我们给小孩买拼图玩...
1.尝试用简单的几何图形构造汽车并添画背景。 2.能大胆想象,感受创造的乐趣。 二、活动准备: 1.《小朋友的书美工》 2.各种形状的.彩色纸片图形若干,供幼儿拼汽车...
通过简单的几何形体的剪制,培养纸工制作概念。通过本课的学习,学生接触了书签;通过自由的制作、使用书签,学生可以理解书签在阅读、学习中的作用。 教学目标: 1、培...
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